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　　基于 PGP 电子双板的物理课堂教学 摘 要：PGP 交互式电子双板在电子单板基础上首创单机双定位技术，将传统的黑板、投影、电脑整合成一个整体，解决了黑板功能和投影演示功能难以并存的矛盾。本文首先介绍了 PGP 课堂教学平台的教学功能优势，然后结合人教版八年级物理《电流与电路》一课，针对物理学科的特点通过三个教学活动论述了交互式电子双板在初中物理实际课堂教学中的几大优势：序列化的教学设计，双轨展示，随时可写、随处可写，多样化的课堂互动。最后总结了基于 PGP 电子双板的物理课堂教学的启示与建议。 关键词：PGP 电子双板；中学物理课堂教学；教学设...

　　基于 PGP 电子双板的物理课堂教学 摘 要：PGP 交互式电子双板在电子单板基础上首创单机双定位技术，将传统的黑板、投影、电脑整合成一个整体，解决了黑板功能和投影演示功能难以并存的矛盾。本文首先介绍了 PGP 课堂教学平台的教学功能优势，然后结合人教版八年级物理《电流与电路》一课，针对物理学科的特点通过三个教学活动论述了交互式电子双板在初中物理实际课堂教学中的几大优势：序列化的教学设计，双轨展示，随时可写、随处可写，多样化的课堂互动。最后总结了基于 PGP 电子双板的物理课堂教学的启示与建议。 关键词：PGP 电子双板；中学物理课堂教学；教学设计 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）18-0061-04 一、引言 在教育信息化高速发展的过程中，多媒体教学手段在中学物理课堂教学中的运用越来越普遍，其局限性也越来越明显。内容层面，信息技术应用形式大于内容，课件固化严重，不能灵活变动；操作层面，教师被束缚在计算机操作台上，忽视了学生的主体地位，缺乏交互，导致学习效果不理想。[1] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心研究开发的盘古课堂教学平台（PanGu Presetation，简称 PGP），采用电子双板实现了教学设计预设性和灵活性的融合，创造了一种新型的课堂教学模式，电子双板